Page spéciale "Floreffe, 21 mai 2012
Dès la maternelle
- Coloriages enfants et jeux en ligne pour les enfants des écoles maternelles et primaires (enfants de 3 à 10 ans), jeu de coloriage en ligne gratuit, …
http://www.toupty.com/
- Jeux éducatifs en ligne pour les tout petits : http://www.logicieleducatif.fr/maternelle/index.php
- http://www.webinstit.net/jeux/jeux_recap.htm
- http://www.grandiravecnathan.com/exercices-jeux-gratuits-petite-section.html
Une fois l’écriture en place
- Jeux et dictée : http://www.ladictee.fr/contenu/3a6ans/jeux_educatifs_pour_les_enfants_maternelles_cp.htm
- Ooo4kids, suite open : http://wiki.ooo4kids.org/index.php/Main_Page/fr
- Y compris avec les langues : http://www.maxetom.com/
- Moteur de recherche : http://www.babygo.fr/
Au départ du profil de l’enseignant
- Enseignement.be/primaire : http://www.enseignement.be/index.php?page=0&navi=193
- Tices en classe : http://www.enseignement.be/index.php?page=0&navi=3210
- http://cartables.net/index1024.html
- Leçons et exercices interactifs au fondamental (Mica Néroucheff) : http://www.neroucheffmichel.be/html/intro.html
- Kidinstits : http://pragmatice.net/kitinstit/index.htm `
- Les signets scolaires de Planète-éducation : http://www.planete-education.com/signets/
- Des outils pour la classe : http://www.micetf.fr/
- Enseignement.be
C'est le serveur de la communauté française de Belgique. Deux niveaux d'accès : professionnel et citoyen. Beaucoup de renseignements spécifiques au monde scolaire, tant qu niveau de la législation que ceux de la pédagogie ou de la didactique et de la recherche
- Rubrique Tice
Sur ce même serveur, toute une section sur les Technologies de l'Information et de la Communication dans l'Enseignement
- La salle des profs
Bienvenue dans l'espace dédié aux enseignants du Fondamental travaillant dans le réseau Libre Catholique. Nous sommes ici sur le site internet du SeGeC.
- Le site d'un mordu (Michel Néroucheff)
Il enseigne à Bruxelles-Jette et a conçu un site prioritairement réservé aux élèves des 5èmes et 6èmes années
- Coopération pédagogique (canadienne)
L'enseignement au Canada est structuré en Commission scolaire, gestion territoriale de la politique locale en matière d'enseignement. Ce serveur est celui de la CS de Laval
- Coopération pédagogique (suisse)
Voici le portail romand de l'Education aux Médias.
- Réseau idées
Le Réseau IDée est belge. C'est une ASBL qui oeuvre dans le domaine de l'éducation à l'environnement
- Les débrouillards
Site québecois ayant pour thématique principale, les sciences
- Des sons gratuits
Pas besoin de commentaires... c'est explicite !
- Spécial "Maternelles"
- Enseignons.be
C'est un site créé à l'initiative d'enseignants. C'est typiquement un portail collaboratif, par et pour les profs.
- Pour les maths
C'est un club en ligne. Une partie des infos sont accessibles à tous. Une autre est réservée à ceux qui se font membres.
- Un ptit clic
C'est un portail qui vous envoie plus loin...
- Un clic de souris
Un site portail d'activités en ligne pour les tout petits.
- La petite souris
Un site renseigné par les enseignants de Sainte Aldegonde - Hérinnes et Saint Martin - Pecq
- http://conjugaison.tableau-noir.net/
- Hot potatoes : des activités en ligne
Grâce à ce logiciel gratuit qui permet des questionnaires à choix multiples, des vrai ou faux, la composition de textes à trous...
- Une visite interactive sur le site des Iles de Paix
Sous la forme d'un jeu, réfléchis à la nature des rapports Nord/Sud
SUR MAC :
- http://paper.li/educations/ticenseignement : Bonus : 26 vidéos en Common Craft, pour mieux comprendre l'internet
La neutralité de Google, objet d'une nouvelle contestation
Très intéressant, cet article de La tribune.fr qui évoque la manière dont Google fait des suggestions quand vous commencez à introduire un mot-clé dans sa zone de dialogue de recherche.
"depuis le lancement de Google Suggest, rebaptisé entre-temps « Prévisions de recherche », plusieurs jugements rendus par des tribunaux français donnent des coups de griffes à l'impartialité revendiquée de Google."
Le sujet mérite réflexion. En effet, les prévisions de recherche peuvent être vues très positivement comme une aide à la formulation de sa requête. Mais certaines propositions peuvent, à l'inverse, être pressenties comme des assemblages thématiques douteux ! N'est-ce pas à chacun d'apprécier ? Sans doute... mais les intéressés qui voient leur nom associé à des thèmes pas très élogieux, peuvent-ils porter plainte pour atteinte à leur notoriété, voire au non respect de leur vie privée ? A-t-on encore une vie privée aujourd'hui ? Oui, bien sûr... mais jusqu'où le concept est-il revisité ? Là est la question !
Enfin, Google n'est pas totalement insensible à la question, puisqu'il filtre déjà un certain nombre de termes, notamment ceux liés à la pornographie, l'incitation à la violence et la haine. Mais là aussi, une question : avec quels critères ? Car si ces trois raisons de filtrage sont sans doute légitimes, on ne sait alors pas de quoi d'autre Google est susceptible de faire la "censure".
A l'utilisateur, finalement de se poser des questions et de ne pas croire qu'il n'y a de recherche qu'avec Google !
Mise à jour du 30 sept 2011 : Lire aussi sur le sujet : Vos cercles Google+ sont un critère de référencement pour Google
Intégration des Réseaux sociaux dans les algorithmes de Google et Bing
Voici un article paru sur le site Webrankinfo qui nous explique comment le positionnement des résultats dans deux des principaux moteurs tente d'intégrer l'impact grandissant des réseaux sociaux.
Lire : http://www.webrankinfo.com/dossiers/reseaux-sociaux/impact-referencement
A y perdre son latin
C'est à nouveau sur le Site d'Abondance.com que je lis l'étude de cas suivante qui rejoint -hélas- ce que nous constatons tous les jours en formation... et en utilisation des moteurs de recherche : leur impénétrable complexité... à moins qu'il ne faille parler, comme le conclut quasi Olivier Andrieu, de leur aléatoir-ité dans l'affichage des résultats.
L'observation porte sur deux requêtes adressées à Google et qui provoquent un affichage de résultats pour le moins en contradiction avec la logique : à savoir que plus vous êtes restrictifs dans votre demande... plus de résultats vous recevez ! Allez-y comprendre quelque chose et donner des formations après cela !
FAke or not ?
Voici une photo qui m'a paru justifier la question : "Fake or not"...
Nous serions en 1918, dans l'Illinois... avec une réalisation collective qui a réclamé la participation de 18.000 personnes.
Crédible, ou non ? A votre avis...
Attention : la vérité est (parfois !!!) dans l'image
Un crash aérien en direct (ou presque) sur Google Maps !
Vu sur Presse-Citron, cette photo étonnante capturée sur Google Maps et montrant un crash aérien sur un aéroport de Californie : avion coupé en deux, débrits alentour, bref une photo saisissante et qui fait froid dans le dos...
Merci au site Abondance d'Olivier Andrieu pour cette info critique.
La vidéo extraite du film Trauma dont les débris ci-dessous sont les "restes" des séquences de tournage :-))
Il n'y a pas que la recherche qui pose question
La recherche sur le net n'est qu'une des activités de nos élèves navigateurs. Je trouve donc opportun de vous inviter à réfléchir à l'intérêt et aux risques de surfer sur cette vague d'infos en ligne en parcourant un dossier réalisé par Carrefour-education.qc.ca.
Le document disponible au format PDF est également téléchargeable sur notre serveur
Efficacité des balises "méta"
L'article vers lequel je vous renvoie est tiré de la pratique de veille qu'effectue Olivier Andrieu (et son équipe) sur le site Abondance.
C'est une expérimentation concrète qui teste l'influence de la balise méta "Keywords - mots-clé" sur le choix de publicité "Ad sens" ajoutée par Google quand il vous référence.
Alors que pendant longtemps on a dit qu'il ne fallait plus se servir de cette balise pour positionner son site, car l'algorithmie des moteurs n'en tenait plus compte, il semble qu'il faille revoir ce jugement.
Bonne lecture et merci à Abondance pour cette explication claire , preuve à l'appui.
Note : Sur le même sujet (référencement et balises) voici un article qui explique combien la situation est en constante évolution. Il y est question des Rich Snippets (données enrichies ou Microformats) qui peuvent apparaître à l'avenir dans les pages de résultats, à la condition que les recherches en cours aboutissent à une mise en oeuvre généralisée et que, côté client, les développeurs de sites utilisent les nouveaux standards qui se mettent progressivement en place, en plus des balises HMTL classiques et des CSS.
Merci à Olivier Duffez, cette fois.
Niveau avancé
Si vous êtes persuadés de pouvoir avancer en solo :
Exercice 1
Identifier deux sites internet en lien avec votre discipline
- Un qui résiste à l'examen d'une critique à la fois interne et externe
- Un qui y contrevient pour des raisons de fond et de forme
Avec les infos reprises dans ces deux sites, rédigez deux documents qui répondent à une consigne de travail que vous pourriez demander à vos élèves.
Le premier document reprendra
- de bons passages avec citation et sauvegarde efficace... vous identifierez ces extraits non seulement en vous fondant sur vos compétences disciplinaires, mais en justifiant votre choix documentaire eu égard aux critères de l'Education aux médias
Le second document reprendra
- la pratique que vous déplorez (sans doute) chez vos élèves. Pour se faire, vous adopterez cette attitude maladroite et vous direz comment vous évalueriez ce travail de sorte que vos commentaires soient éducatifs pour vos élèves.
Exercice 2
En apprenant à vous servir de Delicious,
- identifier et marquer une dizaine de sites internet qui soient porteurs pour votre enseignement disciplinaire
- identifier cinq personnes qui s'avèrent être des personnes ressources intéressantes dans votre secteur disciplinaire et les incorporer à votre réseau.
Exercice 3
En apprenant à vous servir de Twitter
- Identifier et vous abonner à cinq personnes intéressantes dans votre secteur disciplinaire
Etude de cas
Adresse d'un premier site pour appliquer la grille d'analyse proposée par l'EAM :
- http://vetolavie.perso.infonie.fr/bse.htm
Le second site est idéal pour pratiquer la déconstruction d'adresse (URL) et modérer son jugement analytique :
- http://www.inra.fr/internet/Produits/dpenv/vchfol00.htm
