21 novembre 2007
Merci Eve-Marie
Voici le lien qui permet le téléchargement des notes personnelles prises par Eve-Marie Hibo qui a participé au programme plusieurs fois, à titre de stagiaire en formation.
Télécharger ici
16 novembre 2006
Pour les newsgroups...
http://guide.ungi.net/news.htm
http://c.asselin.free.fr/french/newsgroups.htm
http://www.usenet-fr.net/liste-groupes.html
Pour un second jour
Comment structurer notre recherche ?
- approfondir la syntaxe spécifique
- analyser une page de résultats
- porter un regard critique sur le contenu
- faire des recherches spécifiques : images, sons, vidéo...
Comment ouvrir notre recherche à l'interpersonnel ?
- Un tour dans les forums et newsgroups
Une ptite compétition
- via un certain nombre d'exercices
Comment sauvegarder toutes ces infos ?
- Si on veut y retourner, en garder une trace (signet), une copie, une version papier, la possibilité d'une visite hors connexion...
Et l'esprit critique ?
- à partir d'une étude de cas : maladie de la vache folle
Les bons plans du Père Denis
Quand notre détaché de l'enseignement fondamental a la possibilité de nous accompagner, il évoque en direct un certain nombre de ressources figurant sur le réseau. Quand il n'est pas là, on est tout heureux qu'il nous ait filé sa liste, de sorte à réaliser une première approche.
Ci-dessous, quelques bons plans...
- Enseignement.be
C'est le serveur de la communauté française de Belgique. Deux niveaux d'accès : professionnel et citoyen. Beaucoup de renseignements spécifiques au monde scolaire, tant qu niveau de la législation que ceux de la pédagogie ou de la didactique et de la recherche - Rubrique Tice
Sur ce même serveur, toute une section sur les Technologies de l'Information et de la Communication dans l'Enseignement - La salle des profs
Bienvenue dans l'espace dédié aux enseignants du Fondamental travaillant dans le réseau Libre Catholique. Nous sommes ici sur le site internet du SéGeC. - Le site d'un mordu (Michel Néroucheff)
Il enseigne à Bruxelles-Jette et a conçu un site prioritairement réservé aux élèves des 5èmes et 6èmes années - Coopération pédagogique (canadienne)
L'enseignement au Canada est structuré en Commission scolaire, gestion territoriale de la politique locale en matière d'enseignement. Ce serveur est celui de la CS de Laval - Coopération pédagogique (suisse)
Voici le portail romand de l'Education aux Médias. - Réseau idées
Le Réseau IDée est belge. C'est une ASBL qui oeuvre dans le domaine de l'éducation à l'environnement - Les débrouillards
Site québecois ayant pour thématique principale, les sciences - Des pictogrammes gratuits
- Des images gratuites
- Des vidéos gratuites
- et d'autres
- Des sons gratuits
Pas besoin de commentaires... c'est explicite ! - Enseignons.be
C'est un site créé à l'initiative d'enseignants. C'est typiquement un portail collaboratif, par et pour les profs. - Pour les maths
C'est un club en ligne. Une partie des infos sont accessibles à tous. Une autre est réservée à ceux qui se font membres. - Un ptit clic
C'est un portail qui vous envoie plus loin... - Un clic de souris
Un site portail d'activités en ligne pour les tout petits. - La petite souris
Un site renseigné par les enseignants de Sainte Aldegonde - Hérinnes et Saint Martin - Pecq - Hot potatoes : des activités en ligne
Grâce à ce logiciel gratuit qui permet des questionnaires à choix multiples, des vrai ou faux, la composition de textes à trous... - autre adresse
- Une visite interactive sur le site des Iles de Paix
Sous la forme d'un jeu, réfléchis à la nature des rapports Nord/Sud
15 novembre 2006
Plan possible pour une formation
- A-t-on une idée correcte de ce qu'est Internet ? la manière dont il fonctionne ?
- Quelle est notre expérience du logiciel appelé "navigateur" ?
- Que savons-nous de l'adressage des documents publiés en ligne ?
- Quelle est notre expérience du "surf" sur le Net ?
- Que sait-on d'une méthode de recherche ? des outils appropriés ?
- Identifie-t-on des spécificités relatives aux différents outils ?
- Cette différence engendre-t-elle un mode de recherche différentié ?
- Comment lire une page de résultats lors d'une rcherche ?
- Comment identifier les sites sur lesquels on aboutit ? une typologie ?
- Des ressources pour nos élèves ? et leurs profs ?
08 mai 2006
Signez donc la charte, avec nous...
Charte européenne pour l’éducation aux médias
(Nom de l’organisation) s’engage à poursuivre les objectifs et les principes établis ci-dessous en vue de promouvoir et de développer l’éducation aux médias en Europe.
1)Nous nous engageons à :
Accroître la sensibilisation et la compréhension du public à l’égard de l’éducation aux médias en relation avec les médias de communication, d’information et d’expression ;
Prôner l’importance de l’éducation aux médias dans le développement de politiques en matière d’éducation, de culture, de social et d’économie ;
Soutenir le principe que tout citoyen européen de tout âge devrait avoir la possibilité, tant dans l’éducation formelle qu’informelle, de développer les compétences et la connaissance nécessaires à accroître son plaisir, sa compréhension et son exploration du monde des médias
2)Nous pensons que les personnes formées aux médias devraient pouvoir :
- Utiliser les technologies médiatiques efficacement pour accéder, conserver, rechercher et extraire ou partager le contenu afin de rencontrer les besoins et intérêts des individus et des communautés ;
- Obtenir l’accès à, et opérer des choix informés dans un large éventail de formes et de contenus médiatiques à travers les différentes sources culturelles et institutionnelles ;
- Comprendre comment et pourquoi les contenus médiatiques sont produits ;
- Analyser de manière critique les techniques, langages et codes utilisés par les médias et les messages qu’ils véhiculent ;
- Utiliser les médias de manière créative en vue d’exprimer et de communiquer des idées, des informations et des opinions ;
- Identifier et éviter ou mettre en question le contenu médiatique et les services qui peuvent être indésirables, choquants ou nuisibles ;
- Utiliser les médias dans l’exercice de leurs droits démocratiques et de leur citoyenneté.
3)Nous voulons contribuer au développement d’une population européenne éduquée aux médias en offrant, ou en permettant aux autres d’offrir, des possibilités aux personnes :
- d’élargir leur expérience face aux différents types de formes et de contenus médiatiques ;
- de développer des compétences critiques en matière d’analyse et d’évaluation des médias ;
- de développer des compétences créatives en utilisant les médias pour s’exprimer, communiquer, et participer au débat public.
4)Nous nous engageons à soutenir ou à participer dans les recherches qui identifieront et développeront :
- Une meilleure compréhension de la notion « être éduqué aux médias » ;
- Une pédagogie effective et durable de l’éducation aux médias ;
- Des méthodes d’évaluation transférables et des critères d’évaluation en l’éducation aux médias.
5)Nous marquons notre accord pour entreprendre, ou permettre aux autres d’entreprendre, ce qui suit :
- Créer des liens avec d’autres signataires de la Charte et contribuer au développement d’un réseau européen d’éducateurs aux médias ;
- Identifier et partager les résultats effectifs des initiatives d’éducation aux médias que nous entreprenons ou auxquelles nous sommes associés ;
- Travailler pour rendre légalement accessible les contenus médiatiques à utiliser à des fins d’éducation aux médias.
6) (Nom) souhaite figurer sur la liste du site internet www.euromedialiteracy.net en qualité de :
- membre-fondateur/partisan de la Charte européenne pour l’éducation aux médias*
- parrain de la Charte européenne pour l’éducation aux médias*
- adhérent à la Charte européenne pour l’éducation aux médias*
En qualité d’adhérent, nous nous engageons à développer un Plan d’action pour l’éducation aux médias, qui appliquera les engagements de la Charte que nous avons pris. Nous publierons notre Plan d’action sur le site internet www.euromedialiteracy.eu.
16 mars 2006
Sauvergarde de l'info
1. Si l'info rencontrée sur le web m'intéresse au point de vouloir y revenir, j'enregistre un signet (je mets un marque-page.
2. Si le document dans son ensemble est à sauvegarder (texte, image, mise en page...) je "l'enregistre sous" sur le disuqe dur de mon ordi.
3. Si juste une partie du texte est intéressante,
je la sélectionne (mise en surbrillance) et je copie/colle dans un
document type traitement de texte (grâce au clic droit de la souris ou
en recourant au menu
déroulant "Edition").
4. Si c'est une photo qui est intéressante, la même
technique du copier/coller de l'image dans un document type traitement
de texte est possible. A nouveau : clic droit sur la photo et
copier/coller. Dans ce cas le résultat final n'est plus un fichier
"image" mais un fichier "traitement de texte".
5. Si pour une image, ma volonté est bien de sauvegarder le fichier informatique "image", je dois sans ce cas cliquer à droite sur la photo et "enregistrer sous", sur le disque dur de mon ordi.
6. Je peux aussi vouloir simplement garder une photo générale d'une partie ou de la totalité de ce qui est
affiché à mon écran : c'est ce que l'on appelle une "capture d'écran".
Elle se réalise grâce à la touche "Print screen" du clavier. Enfoncer
celle-ci revient à faire un "copier" de l'écran. Il vous reste alors à
réaliser le coller dans un document de type traitement de texte. Ladite
image peut alors être retravaillée (redimension, rognage, ...) grâce à
la barre d'outils "image" de votre traitement de texte.
7. Certains aimeraient peut-être aspirer la totalité d'un site,
de sorte à pouvoir le visiter hors connexion, ou le fournir en local
sur un CD. Il y a des logiciels qui permettent cette opération.
Rendez-vous sur le site
"Télécharger.com" à la rubrique "aspirateur de site".
8 Enfin, n'oublions pas que la sauvegarde la plus simple est d'abord celle qui consiste à "imprimer" sur papier.
10 janvier 2006
Cliquez, c'est pour votre bien
Eléments de sito-bibliographie :
Le Conseil de L’Education aux Médias.
http://www.cfwb.be/cem/
Le rapport du Conseil de l'éducation aux médias de 1996, référent dans les milieux scolaires de la communauté française.
http://educaumedia.comu.ucl.ac.be/cem/cem.html
Cours en ligne :
Les carnets de la formation multimédia, produits par Média Animation et le Céfis
http://www.carnets-multimedia.be/sommaire_chercher.html
Cours de Guillemette Lauwers (prévu pour les élèves) :
http://aeris.11vm-serv.net/index.html
Cours diffusé par l’Ecole de bibliothéconomie et des sciences de l’info de Montréal
http://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/
Trousse de recherche d’info dans internet, du Cegep distance et du collège de Rosemont
http://ccfd.crosemont.qc.ca/cours/trousse/guide/index.html
InfoSphère, le site des bibliothèques de l'UQUAM
http://www.bibliotheques.uqam.ca/infosphere/sciences_humaines/
Citer ses sources
La commission Français et informatique :
un classique
Mais cela ne suffit pas, nous dit Bruno Devauchelle. Il a raison !
Son blog
Ressources en ligne:
Le portail de Claude Trudel
http://pages.infinit.net/cltr/
Le guide méthodologique pour une recherche efficace sur le net, de la commission interuniversité francophone de Belgique
http://www.cfwb.be/ciuf/outils%20de%20recherche/liste.htm
Voici un autre guide au format pdf. Celui de Sébastien Stasse
http://www.alexmanoogian.qc.ca/Guides/Guide_Internet.pdf
Le site d’un spécialiste alsacien de la veille sur le Net, Olivier Andrieu :
http://outils.abondance.com/
Ressources sur la formation à la maîtrise de l'information, sur le site d’Isabelle Laplante cyberthécaire
http://pages.infinit.net/formanet/cs/tabl1.html
Formations à la recherche et à la veille sur Internet : une méthode
(un peu) simplifiée et quelques "philosophies", la page d’Emmanuel
Barthes
http://www.precisement.org/internet_docu/methode_rech.htm
Les aides en ligne de moteurs et annuaires :
Yahoo :
http://eur.help.yahoo.com/help/fr/ysearch/
Google :
http://www.google.be/intl/fr/help.html
Altavista :
http://fr.altavista.com/help/search/help_adv
Une série de moteurs en cascade (métamoteur ?) :
http://fr.sputtr.com/
Un bonus :
Référencement 2000, l’envers de la vitrine :
http://www.referencement2000.com/
http://www.artisans-referencement.com/referencement/outils/balises_meta/
Bienvenue sur ce blog outil
Chers collègues,
vous trouverez sur ce blog des références bien utiles à la recherche sur internet.
C'est pour prolonger la formation dispensée par Média Animation que cet espace a été mis en ligne.
Il est susceptible d'être amélioré, comme il est peut-être aussi appelé à ne faire qu'un temps.
Qui peut dire par quel chemin, demain, la communication la plus efficace se cherchera.
Bien à vous
Le formateur